|
Doortje en ik arriveren rond 09.00 uur bij pre-escolar La Chispa voor de ‘Replicar del Taller Inteligencias Múltiples’. Dit kleuterschooltje, hoog op de heuvel in de wijk Walter Mendoza, is vanaf de start bij de scholenband betrokken geweest.  Onze indrukken van het onderwijs op deze school waren wisselend, maar zelden erg positief. Daarom ben ik benieuwd naar de uitvoering van de didactische werkvormen zoals die vorige week woensdag op onze studiemiddag aan de orde zijn geweest.
Het eerste dat mij opvalt is dat het hek open staat. Het tweede dat alle kinderen in de klassen zijn. Dat was in het verleden duidelijk anders. Toen hingen de kinderen met hun rugzakjes om aan het gesloten hek tot ‘ze vrij gelaten werden’. Het hele schoolgebouw is sinds enkele jaren opgeknapt en uitgebreid. Dit zagen we voor het eerst in 2007 en het is duidelijk dat ........
het nog steeds goed onderhouden wordt.
We worden hartelijk welkom geheten door Ana, la directora èn juf van één van de groepen. Na het begroeten van de kinderen begint ze met de werkvorm ‘in de rij’. Eerst zijn de meisjes aan de beurt. Zij mogen in het midden komen staan en krijgen de opdracht om op lengte te gaan staan. De langsten moeten vooraan gaan staan en de kleinsten achteraan. Ana doet een stap achteruit en kijkt wat er gaat gebeuren. Perfect! Ze laat het initiatief aan de kinderen. Wanneer de niñas tevreden zijn, bekijkt de juf samen met de kinderen het resultaat. Er staat een aantal kleuters op de verkeerde plek. Dit wordt besproken en hersteld. Hierna zijn de jongens aan de beurt. Zij krijgen dezelfde opdracht en wederom gaat het goed. Doortje en ik zijn zeer positief over deze uitvoering van de MI werkvorm.
Daarna worden we naar de klas ernaast verwezen. Hier zitten de jongste kleuters. De kinderen zijn drie en vier jaar oud. De kinderen zitten rustig op de grond te spelen met een soort duplo blokken. Ze hebben allemaal slechts ongeveer 10 blokken maar vermaken zich daar prima mee. Na de begroeting ruimen ze snel op en gaan buiten in een kring staan. De werkvorm is ‘tirar por turnos’ (beurtgooi). De juf gooit steeds de bal naar een kind en zij krijgt de bal ook weer terug. Niet volgens het boekje, maar veel beter met deze jonge kinderen. De eerste opdracht is “noem de dagen van de week” . Daarna “noem een cijfer” en tenslotte “noem een kleur”. Het is prachtig om te zien hoe enthousiast iedereen meedoet. Het vangen van de bal is op deze leeftijd al een hele kunst maar de meesten lukt dit prima. In onze feedback naar de leerkrachten (‘tips en tops’) geven wij alleen maar tops. Het is duidelijk dat zij geen tips nodig hebben!
Nadat ik in beide groepen vele van de prachtige ‘koppies’ gefotografeerd heb, gaan we met een tevreden gevoel ‘huiswaarts’.
Elly
|
Reislog bewerken 
